LAS VACUNAS

Nuestro cuerpo tiene un complejo sistema de defensa. 

Sabemos que en nuestro día a día estamos expuestos a distintos gérmenes y enfermedades que podemos contraer, sobre todo si no cuidamos algunos aspectos, como lavarnos las manos después de ir al baño o antes de comer, cubrirnos la nariz al estornudar, etcétera. 

Pero si alguno de estos virus llegan al cuerpo, nuestros linfocitos despliegan toda su fuerza para combatir contra ellos.

¿Pero qué sucede si los linfocitos, que tienen memoria, no conocen una enfermedad? No pueden luchar contra ella, y los virus pueden ganar la batalla. 

De aquí surge la importancia de la vacuna.

La doctora Beatriz López García nos ha hablado de su importancia, y de su funcionamiento. Nos ha contado que dentro de la vacuna ponen un virus de una enfermedad determinada muy "machacadito" para que nuestro organismo la conozca y pueda ganar contra los virus. La próxima vez que nuestro cuerpo contraiga esa enfermedad, ya sabrá cómo luchar contra ella porque los linfocitos la guardan en su memoria. 

Además,  nos ha demostrado que ese pequeño pinchazo ¡no es para tanto! 

Si queréis echar un vistazo a su blog, podéis pinchar en el siguiente enlace:

"El blog de tu pediatra"

Y si queréis ampliar información sobre las vacunas y el sistema linfático, que es el encargado de la defensa de nuestro cuerpo, os dejo este vídeo que hemos visto en clase: 

Y una canción muy divertida sobre la vacuna:

LA FARMACIA LLEGA A NUESTRA CLASE

Somos unos afortunados. Esta semana, gracias a la visita de la mamá de Iker, hemos podido conocer de primera mano el funcionamiento de una farmacia y algunos de los medicamentos que venden allí. 

Teníamos muchas ganas de esta visita porque nos surgían muchas preguntas al respecto que queríamos hacer a Esther, como si el médico también va a la farmacia, si pinchan las vacunas allí, o qué hacen con las recetas cuando las llevamos para que nos den las medicinas. 

Además de respondernos con mucha paciencia y explicarnos todos los procedimientos que tienen lugar allí, nos ha dejado ver y tocar algunas cajas de pastillas, pomadas, jarabes, y ¡hasta biberones y chupetes!

También nos ha contado que en la farmacia pueden mirar cuánto azúcar tenemos en la sangre, haciendo un pequeño pinchazo sobre la piel que mide la cantidad de éste en nuestro organismo. Lo de los pinchazos no nos gusta mucho, pero ya nos ha explicado que ¡no duele nada!

Además, hemos aprendido que existen diversos medicamentos en función del sitio por donde se administran. Si es por la boca, se llama vía oral, y si es por la piel, vía tópica. 

Después, hemos abierto algunas cápsulas para ver su contenido. 

Unas de ellas eran muy divertidas, porque tenían pastillas diminutas dentro de la cápsula. 

Después, Iker y Esther nos han hecho una demostración de cómo compramos el medicamento en la farmacia. Como pacientes, llevamos la receta y el farmacéutico se queda con el cupón, que pega en la receta para controlar la venta de los medicamentos, ya que los pacientes sólo pagamos una parte de estos al comprarlos. 

Después, nosotros también hemos hecho nuestras propias recetas.

Y encima, ¡nos ha regalado unas tiritas de Minion que curan cualquier herida!

¡Muchas gracias por tu visita, Esther!

EL JEFE DEL CUERPO

Desde el principio del proyecto, nos atraía mucho el aprender sobre el cerebro, cómo es, cómo funciona, y por qué es tan importante. Sabíamos ya que estaba protegido por el cráneo, y esto era señal de que era una parte muy valiosa para el funcionamiento de nuestro cuerpo. 

Y es que él es el jefe, el que más manda, el encargado de coordinar todo lo que sucede en nuestro interior y en relación con los estímulos que recibimos. Es... 

¡EL CEREBRO!

Del cerebro hemos aprendido muchísimo. Sabemos que funciona gracias a las neuronas, que mandan impulsos eléctricos que hacen llegar la información por todo el cuerpo. Y ¿por dónde viajan esas neuronas? Por los nervios, que como hemos aprendido se parecen a una especie de cables para que la información pueda llegar rápidamente.

Si por ejemplo notamos que nos estamos quemando con un plato caliente, la piel nota el estímulo y manda una señal al cerebro. Éste, apresuradamente, envía otra señal de vuelta para que apartemos nuestra mano del calor. ¡Y así con todas y cada una de las cosas que realiza nuestro cuerpo!

Pero además, hemos aprendido que el cerebro está dividido en dos mitades, o dos hemisferios, y que cada una de ellas está relacionada con unas capacidades distintas. 

Pero esto no es todo. El cerebro aún es un misterio por descubrir para los investigadores, y tiene algunas cosas sorprendentes que nos han hecho mucha gracia. 

Pero claro, estudiar e investigar sobre el cerebro tenía que tener su parte más experimental. Y gracias a la señorita Esther que nos cedió unas maquetas del cerebro, pudimos observar de primera mano todas las partes del cerebro, y cómo se encuentra protegido por el cráneo. ¡Fijaos qué atentos estábamos y cómo aprendimos sobre este interesante órgano!

Si en casa queréis profundizar más sobre el tema, os dejo algunos de los vídeos que hemos visto en clase. 

Érase una vez la vida - El cerebro

Zamba y el cerebro

COMENZAMOS PROYECTO... ¡EL CUERPO HUMANO!

Este curso nos vamos a convertir en unos grandes investigadores. El primer trimestre es perfecto para eso, puesto que nos vamos a adentrar en el apasionante mundo del cuerpo humano.

Cuando pensamos qué podíamos aprender acerca de este tema surgieron un montón de ideas y dudas, pero sobre todo, estuvimos emocionadísimos con el comienzo del nuevo proyecto. 

Aprender a conocernos a nosotros mismos y a los demás, iniciarse en la observación y análisis de diferentes materiales, experimentar, comparar, adquirir buenos hábitos de salud física y psicológica son sólo algunas de las cosas que pretendemos conseguir con el proyecto. 

Pero claro, no podíamos partir de cero, y aquí os dejo algunas de las ideas previas que salieron en clase.

IDEAS PREVIAS SOBRE EL CUERPO Y SU FUNCIONAMIENTO

IDEAS PREVIAS SOBRE LOS MÉDICOS Y SU TRABAJO

 

Y pensamos que para poder estudiar mejor sobre este tema y vivenciar nuestros aprendizajes, sería buena idea poder convertirnos en médicos este trimestre. Así que nos hemos puesto manos a la obra para poner en marcha nuestro rincón del hospital.

El lunes apareció una sorpresa en clase.

Estuvimos conociendo algo del material médico que teníamos en clase, ¡y nos lo pasamos pipa! Eso sí, aún tendremos que aprender esos nombres tan raros que utilizan los médicos para llamar a sus útiles de trabajo.

Si podéis aportar algo nuevo a nuestro rincón, ¡será estupendo! Cualquier cosa que descubráis en casa, o que tengáis podéis traerla para que sigamos aprendiendo en clase todos juntos.

De momento, nosotros nos dimos cuenta de que muchos hospitales tenían una cruz como símbolo, e hicimos la nuestra propia para el rincón, junto con un letrero donde ponía "hospital". Ya tenemos hasta una camilla para atender a los enfermos.

¡Mirad cómo trabajamos para poder tenerlo todo a punto!

¡Esperamos que os animéis a participar! ¡Gracias por vuestra ayuda!