viernes, 23 de octubre de 2015

SOMOS DIFERENTES

Empezando por el principio, al abordar el tema del cuerpo humano nos dimos cuenta de que cada uno de nosotros era diferente de los demás.

Algunos de nosotros somos altos, otros un poco más bajitos, unos con el pelo rubio y otros con el pelo castaño. Nuestros ojos también tienen diferente color, en concreto el iris que es la parte coloreada que nos aporta esta característica física tan especial. 

Decidimos experimentar con nuestro cuerpo y comprobar in situ algunos datos. Como si de una consulta médica se tratará, nos medimos y nos pesamos y apuntamos todos los datos en la pizarra. 



Para que los resultados fueran más fiables, nos descalzamos y nos colocamos en la cinta métrica para medir nuestra altura.




Además, conocimos y cantamos la canción del Gusanito Medidor. Fue divertido porque disfrutamos de la música, jugamos a hacernos cosquillas y aprendimos que aunque el gusano cuente en "gusanitos", nosotros medimos utilizando los centímetros para ver la distancia entre la cabeza y los pies. 

Os dejo un vídeo con el audio de la canción:


Pero también nos pesamos, haciendo uso de la báscula y mirando los números que marcaba cuando nos subíamos encima. 



Y tras anotar los datos, hemos organizado la información en clase, en forma de gráficos. Vimos quién era el más alto, quién era el más bajo y en qué orden nos colocamos en función de nuestra altura y peso.
¡Ah, y lo más importante! Nos hemos dado cuenta que no importa ser más alto o más bajito, que lo importante es estar feliz con cómo somos cada uno de nosotros!

Feliz no implica ser perfecto, y por ello os dejo un cuento que trabaja la autoestima en relación al aspecto físico, su título Orejas de mariposa, de Luisa Aguilar y André Neves, y editorial Kalandraka. 

¡Ser diferente es mejor!

miércoles, 21 de octubre de 2015

EL DÍA POÉTICO

La poesía es un regalo que recibimos desde el primer momento en que nacemos. Es la herencia de los abuelos y la diversión de los niños, que se manifiesta en forma de sonoras nanas y juegos de palabras. Es el refugio en el que encontramos un significado, y la música que nos transporta a la luna, a soñar despiertos.

Este curso, como proyecto anual, vamos a acercarnos a este género literario lleno de ritmo y melodía. Cada semana dedicaremos unos minutos a conocer alguna poesía. Lo que venga a continuación, ya no es predecible. Algunas nos harán reír, otras nos despertarán recuerdos de la infancia, algunas nos inspirarán para hacer grandes obras de arte. Otras, simplemente, nos dejarán una huella emotiva que nos haga crecer un poco más cada día.

Todos los martes nos llevaremos a casa nuestro "regalo" especial para guardarlo con cariño en nuestra caja de poesías, para hacerle ese rincón especial que se merecen los versos de mucha gente, algunos conocidos, y otros conservados sin un nombre en el tiempo en forma de canciones, de dichos, de cuentos de nunca acabar. 

El primer reto es para vosotros. Tenéis que buscar una poesía, o una canción, o un juego de palabras, o cualquier texto similar que se os ocurra que recordéis de vuestra infancia, o que conozcáis, y que os guste. Y como decíamos, lo que venga a continuación, ya es cosa vuestra. Podéis decorarlo, hacer un dibujo, ponerle música... 
Iremos leyéndolas en clase y compartiendo las palabras y los recuerdos que nos traen vuestras poesías, y exponiendo vuestros trabajos para que todos puedan disfrutar de ellos.

Los regalos más bonitos no cuestan dinero.


martes, 20 de octubre de 2015

FIN DE FIESTAS

¡Vaya semana llena de emoción terminamos el pasado viernes!
Hemos disfrutado de las fiestas en todos los aspectos y han sido unos días muy especiales, llenos de alegría, música y ganas de pasarlo bien.
Gracias a los papás y mamás que habéis colaborado trayéndonos esos estupendos cabezudos que han estado día sí y día también bajo el sol del recreo siendo motivo de risas y carreras.

Gracias al Ayuntamiento por dejarnos durante estos días los cabezudos de Cuarte, ¡los de verdad!, y que algunas señoritas de infantil se atrevieron a llevar durante la tarde de fiesta.


Y muchas gracias al grupo de jota que nos amenizó la tarde con los cantos y los bailes propios de Aragón. Fue interesantísimo e hicisteis un trabajo gigante para tenerlo todo a punto para ese día.
Aquí podéis ver lo bien que bailaron y cantaron para todos nosotros:




Y aquí podéis ver algunos de los momentos de nuestra fiesta jotera:

 

 

UNA GYMKHANA DIFERENTE


Pero además del componente tradicional, las fiestas y sus protagonistas también se están modernizando. La semana pasada tuvimos una grata sorpresa. Los cabezudos quisieron jugar con nosotros al escondite, y realizamos una gymkhana por todo el colegio intentando encontrarlos. 

No fue fácil, pero gracias a las pistas que nos iban dando, los fuimos encontrando en diferentes rincones, el primero de ellos en la biblioteca. ¡Qué contentos nos pusimos! 
Después nos llevaron por diversos rincones: el comedor, la sala de ordenadores, la sala de psicomotricidad y ¡hasta secretaría!


Los encontramos a todos, y gracias a los códigos QR que creó la señorita Yoly con los niños de su clase, pudimos escuchar a los cabezudos cantando las distintas canciones. Podéis echarle un vistazo en el siguiente enlace.

CORAZÓN DE ARTISTAS


Por otro lado, como ya os anticipamos, este curso vamos a estar inmersos en el proyecto de Aragón, al cual daremos más importancia en el segundo trimestre, pero que en realidad vamos a trabajar todo el curso.
En el blog "Mi cole es un museo" podréis encontrar diversas propuestas que hemos hecho en el colegio sobre las fiestas del Pilar, e iremos añadiendo otras que tengan relación con nuestra cultura, costumbres y muchas cosas más.
Os animo a que vayáis echándole un vistazo para ver qué es lo que se está realizando en nuestro centro, y plasméis vuestra opinión a través de los comentarios.

Nuestra aportación ha sido un ejercicio de creatividad y desarrollo del lenguaje oral. Nos hemos convertido en narradores y narradoras, y se nos ha ocurrido que quizá los cabezudos tengan una vida secreta que muchos no conocíais.

¡Esperamos que os guste! ¡Pinchad en la imagen para acceder!


sábado, 10 de octubre de 2015

¡DAME UNA E, DAME UNA L!

Una de las primeras cosas que necesitábamos en clase para comenzar nuestro proyecto sobre el cuerpo era un espacio en el que reflejar todo aquello que estamos aprendiendo poco a poco, y gracias a todo el material que estáis aportando a nuestra clase.

Pensamos que estaría bien ponerle un título, por si venía alguna persona a visitarnos y no sabía qué era lo que estábamos trabajando. Entonces se nos ocurrió que si estábamos aprendiendo cosas sobre el cuerpo podíamos utilizar el nuestro propio para formar las letras y escribir palabras. 

¡La idea nos entusiasmó, y pasamos una tarde muy divertida, intentando doblarnos para hacer las líneas curvas, o estando muy rectos en otras ocasiones, tiesos como un palo!
Primero, escribimos el título en la pizarra con la ayuda de todos, para ver en qué orden teníamos que colocar las letras, después las dibujamos en el suelo con tiza y nos fuimos colocando para conseguir todas las letras que nos hacían falta. 

¡Mirad como escribir puede ser enormemente divertido!


jueves, 8 de octubre de 2015

"¡PA'L PILAR SALE LO MEJOR!"

Aragón va a ser el tema central de este curso, y no podíamos dejar de un lado las esperadas "fiestas del Pilar". Es el momento para repetir sin parar las retahílas de los cabezudos, bailar la jota con alegría y conocer los elementos del traje típico que nos ponemos en estas fechas.

En clase, hemos creado nuestro propio rincón dedicado a los personajes más populares: los cabezudos. 
A los diez clásicos hemos añadido el nuevo: la cigarrera, aunque no nos gusta nada eso de que fume, y en clase le hemos cantado la rima que le dedican: "La cigarrera de tanto fumar, se tira pedos que huelen fatal". Hemos aprovechado para hablar de lo dañino que es el hecho de fumar, y lo mucho que estropea nuestros pulmones y nuestro cuerpo.

Si queréis conocerlos, éstos son:


Además, la mamá de Darío nos ha traído dos cuentos sobre los cabezudos, el del Forano y el del Morico, y nos han gustado muchísimo. Nos cuentan sus comienzos y sus aventuras mucho antes de convertirse en cabezudos.


Y como ya sabéis, no hay ninguna fiesta en la que la música no tenga un papel fundamental. Este año, hemos vuelto a escuchar y disfrutar de la canción de Los cabezudos de Biella Nuei, y además, hemos empezado nuestras andanzas en el mundo de la jota con la canción de "La palomica".

Biella Nuei - Los cabezudos


La palomica - Jota aragonesa


Pero también ha quedado tiempo para el traje regional y con la ayuda de todos, hemos confeccionado las prendas que conforman el traje de baturro y baturra. ¿Queréis verlo? ¡Así de bien nos han quedado!


Enseguida daremos al comienzo a las fiestas del Pilar. Ya hemos estado practicando el pregón, el lanzamiento del chupinazo y nuestros "vivas" llenos de ganas e ilusión porque comiencen estos días tan especiales.
¡Mañana empezamos con nuestra fiesta jotera! ¡No os olvidéis del cachirulo!

sábado, 3 de octubre de 2015

COMENZAMOS PROYECTO... ¡EL CUERPO HUMANO!

Este curso nos vamos a convertir en unos grandes investigadores. El primer trimestre es perfecto para eso, puesto que nos vamos a adentrar en el apasionante mundo del cuerpo humano.



Cuando pensamos qué podíamos aprender acerca de este tema surgieron un montón de ideas y dudas, pero sobre todo, estuvimos emocionadísimos con el comienzo del nuevo proyecto. 

Aprender a conocernos a nosotros mismos y a los demás, iniciarse en la observación y análisis de diferentes materiales, experimentar, comparar, adquirir buenos hábitos de salud física y psicológica son sólo algunas de las cosas que pretendemos conseguir con el proyecto. 

Pero claro, no podíamos partir de cero, y aquí os dejo algunas de las ideas previas que salieron en clase.


IDEAS PREVIAS SOBRE EL CUERPO Y SU FUNCIONAMIENTO

IDEAS PREVIAS SOBRE LOS MÉDICOS Y SU TRABAJO

 


Y pensamos que para poder estudiar mejor sobre este tema y vivenciar nuestros aprendizajes, sería buena idea poder convertirnos en médicos este trimestre. Así que nos hemos puesto manos a la obra para poner en marcha nuestro rincón del hospital.

El lunes apareció una sorpresa en clase.




Estuvimos conociendo algo del material médico que teníamos en clase, ¡y nos lo pasamos pipa! Eso sí, aún tendremos que aprender esos nombres tan raros que utilizan los médicos para llamar a sus útiles de trabajo.

Si podéis aportar algo nuevo a nuestro rincón, ¡será estupendo! Cualquier cosa que descubráis en casa, o que tengáis podéis traerla para que sigamos aprendiendo en clase todos juntos.

De momento, nosotros nos dimos cuenta de que muchos hospitales tenían una cruz como símbolo, e hicimos la nuestra propia para el rincón, junto con un letrero donde ponía "hospital". Ya tenemos hasta una camilla para atender a los enfermos.

¡Mirad cómo trabajamos para poder tenerlo todo a punto!




¡Esperamos que os animéis a participar! ¡Gracias por vuestra ayuda!

AMBIENTANDO NUESTRA CLASE

Estas primeras semanas nos hemos ido haciendo nuestro propio hueco en clase, decorándola a nuestro gusto y repasando normas y rutinas.

El primer momento del día es uno de los más importantes, y además nos encanta y forma parte de nuestra rutina habitual.

¡ES LA ASAMBLEA!

Con esta actividad:
  • Nos acercamos a la lectoescritura mediante el reconocimiento y escritura de palabras significativas: nombres de los niños de la clase, días de la semana, meses del año, etc.
  • Nos iniciamos en el conocimiento de los números y de habilidades lógico-matemáticas como el conteo y la suma.
  • Mejoramos nuestra concepción del tiempo, y aprendemos a utilizar correctamente conceptos como ayer/hoy/mañana, o la diferencia entre la mañana y la tarde.
  • Desarrollamos nuestro lenguaje oral, aprendemos vocabulario nuevo y estructuras lingüísticas cada vez más complejas.
  • Compartimos experiencias personales y nuestros sentimientos.
  • Aprendemos a escuchar y respetar la opinión de los demás.
  • Desarrollamos habilidades sociales que nos permiten relacionarnos con los demás y solucionar conflictos.
  • Introducimos en nuestra rutina hábitos saludables como la elección de la ropa adecuada a la estación del año y el tiempo atmosférico, o el seguimiento de una dieta sana y equilibrada.
  • Repartimos responsabilidades y fomentamos la autonomía personal.
En nuestra clase, tenemos varios artilugios que nos sirven para realizar las rutinas de cada día. E incluso podemos disfrutar de unas paredes "mágicas" en las que las letras magnéticas se quedan pegadas. ¡Es divertidísimo!




Pero además de la asamblea, a lo largo del día realizamos un montón de actividades. Poco a poco hemos ido practicando cómo nos sentamos para trabajar en las mesas, cómo jugamos por rincones, cómo nos organizamos para ir al baño, etc.

¡Y cómo no! Hemos pensado que podíamos seguir cuidando del medio ambiente trabajando el reciclaje, y decidimos entre todos hacer unos contenedores para echar los plásticos y el papel, y cuidar de la naturaleza.